广西柳州开展专题研修式培训打破“一锅煮”学深又悟透

中国组织人事报

柳组轩

本报柳州讯 （通讯员 柳组轩）今年以来，柳州市坚持"灵活教学、实践教学、融合教学"的"新课改"思维，围绕解决工作项目问题，探索开展专题研修式培训，提升干部教育培训质效。

打破以往固定式培训"一锅煮"的教学模式，精准设计灵活丰富的教学内容。年初通过座谈调研、调查问卷等形式广泛收集干部培训需求，运用大数据平台对干部知识结构、工作经历、教育培训情况进行统计分析，充分了解干部普遍存在的短板弱项。围绕"加快推进乡村振兴""党建引领基层治理""铸牢中华民族共同体意识""实业兴市、开放强柳"等全年中心工作需求，结合干部个人能力提升需要，精准设置"经济社会高质量发展""城乡基层治理""新时代党的建设"等6个研修培训专题，开展现场式教学和项目式研学。开设网上培训报名系统，干部可按需选择培训内容和时间。在线上推出"党建创新研究""乡村振兴提质赋能""干事能力体系构建"等精品课件，解决工学矛盾。

开展实训式现场教学，设置"3节现场教学＋1节座谈讨论"课程体系。理论教学后，前往现场教学基地，实地开展专题教学和座谈讨论。在全市范围内遴选历史文化传承、革命传统教育、经济社会建设、党建典型研究等领域的实训基地，依托实训基地建成干部教育培训现场教学基地21个。聘请200余名市内外各领域党政领导干部、党务干部、专家学者等组成专兼职教学团队，编写实训教材。根据各基地教学主题特色，分类设计教学模块，明确现场教学各模块的主题、内容、步骤、路线、形式等，打造标准化现场教学模式。

探索项目式研学方式，设置"农业现代化示范区创建""工业高质量发展""民族地区基层治理"等6个研修项目，将不同层次、级别的干部组成若干个35人左右的研修"小专班"。每个研修班除配备一名专职教师带班外，还由经验丰富、业务突出的干部担任"小专班"组长。在研学过程中，由组长牵头带领学员依据研修项目自主谋划学习调研主题，开展实地调研，通过集中研讨"学"、讨论交流"思"、实地调研"践"、课题研究"悟"等方式，由学员轮流担任"课代表"主讲教学内容，改变以往"老师讲、学员听"的被动教学方式。每次"小专班"实践教学后，由组长充当导师，组织学员带着问题开展研学，达到培训与思考、学习与运用深度融合。