开放式，让组织生活更走心

《中国组织人事报》

刘文晓

党支部是教育党员的"学校"，是联系群众的"纽带"，是推动发展的"堡垒"。提升党支部的组织力、战斗力和凝聚力，必须落实好党的组织生活制度，不断增强党员教育管理的实效性和吸引力。

组织生活的生命力在于"实"。落实"三会一课"、谈心谈话等组织生活各项制度，必须根据一线党员的需求作出必要的创新和改善。如一些工期紧、任务重的生产岗位或科研部门，有针对性地把组织生活搬出"机关""会议室"，走进田间、车间、实验室等，既能让机关党员走进一线摸透实情，又能增强实景感受和实用技术，让组织生活真正成为党员深化思想认识、增强群众观念、增添干事动力的过程。

组织生活中，每一名党员既是讲授者又是听课人。党员领导干部带头讲党课是一项制度。增强教育效果，也不囿于"以上率下"。实践证明，一些单位的党支部邀请专家学者讲最新前沿理论，让老党员分享革命故事和优良传统，为先进典型创造现身说法的良机，注重激发党员参与贴心的及时提醒、平等式的热烈讨论、同志式的互相批评，对于增强党员责任感和支部的向心力都具有十分重要的意义。

教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众，是党支部必须担负的职责。从某种程度上说，党支部通过发展党员、发挥党员先锋模范作用，进一步密切了党群和干群关系。组织党员听党课是上好党课的基本要求，而根据党课的内容，有选择地吸收入党积极分子参加党课，甚至吸收暂时没有申请入党但政治、思想、工作等方面都表现较好的同志参加，不仅能通过党课这个"窗口"宣传党的主张，还引导促使入党申请人和入党积极分子审视入党动机，夯实发展党员和党性教育的工作基础。创新开展开放式组织生活，还能有效破解党的组织生活枯燥乏味、党员学习参与程度不高等难题，有效激发广大党员干事创业激情，形成比学赶超的氛围。