福建泉州选派干部赴厦门跟班学习
《中国组织人事报》
泉组轩
本报泉州讯 （通讯员 泉组轩）今年2月，福建泉州市选派首批32名年轻干部组成工作队，赴厦门开展为期3个月的沉浸式跟班学习，鼓励他们拿出“爱拼敢赢”的学习拼劲，以“学什么、怎么学、怎么用”为出发点，以“找差距、找原因、找对策”为入手点，以“人员对接、项目对接、信息对接”建立常态化的跟班学习交流合作机制为落脚点，以务实的学习态度、主动的学习方式、创新的学习思维，问计先进、求取发展真经，力求开阔工作思路、实现能力提升。
坚持问题导向，让“深学争优”入脑入心入行。选派干部作为知识与经验“需求侧”，虚心向“供给侧”单位“主动磨、主动蹭、主动跟、主动学”，围绕“学找差距短板、学找痛难堵点、学找解决方法”3个学习内容，精准学习厦门在金融领域、高新区和国企运营上的先进理念和优秀经验，找出泉州与厦门在体制机制、产业谋划、营商环境、工作效率等方面存在的差距，找出泉州在各相关领域的痛点、难点、堵点。
在此基础上，直奔主题、直击问题、直解难题，以敢闯新路、敢当先锋、敢挑大梁的勇气决心，敢为善为有为，提出“外部赋能+内部激活”的发展对策。比如，提出通过“沉没资产”活化、片区资产转化、无形资产有形化，推进产业强链延链补链，赋予国企特许经营权，扩大招商朋友圈，深化招才引智等途径实现赋能；通过再重组再改革，进一步理顺泉州国企产业布局和职能定位，厘清业务边界和管理权责，强化现代化企业管理和市场化制度，推进市区两级国企协同发展，加快资源优化整合，激发活力。
据了解，工作队通过制定跟班工作计划和跟班学习日志、互动分享交流、跟班实地观察研究、项目走访调研、周月专题研讨、专项培训指导等多种学习方式，学以致用，以学促干。通过跟班学习，形成了资政报告、工作汇报、成果专报等13份对策文件，提出了39条建议，探索可推广、可复制、可落地模式，真正把学习成果转化为推动泉州高质量发展的具体举措。
