拜师学技，培养人才！佩琪集团举行新人拜师会活动

01佩琪集团开展新人拜师会活动

 

近日，佩琪集团举行了"拜师学技" 活动，旨在进一步在公司内营造浓厚的学习氛围，充分发挥技术骨干的"传、帮、带"作用。活动 现场，大家热情高涨，气氛活跃 ，受到了企业领导和员工的一致赞扬。本次活动可以提高新人的专业技术和业务素质，促进新入职员工的全面发展，也能够让师徒制在公司内部得到有效实施，铸就人才。

 

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佩琪集团领导在会上介绍了师傅和徒弟的责任和义务：师傅要尽职尽责，在培训内容上，全面培养，突出重点，对待徒弟要善于发现其优势；徒弟要注重自身修行，在跟师学技的路上，需要自我不断提升，对待工作要认真，善于思考和总结。

 

在会上，还进行了师徒宣誓，徒弟向师傅敬茶 等仪式，将师徒的关系更进一步连接，也昭示着徒弟们将发奋努力，同师傅结伴而行，互勉共进，共创佳绩。

 

 

激励方式：颁发上半年导师证书

 

佩琪集团向优秀导师颁发了上半年导师证书，对于师傅来说是一种激励，这种方式有利于师徒制度的开展。 拜师会的成功举办，是每一位师父，每一位徒弟新的开始。在公司领导的关怀下，在师傅的谆谆教诲下，在徒弟的自我努力下，徒弟们一定能够快速成长，发挥所长，为公司的发展贡献力量。 

 

02企业开展师徒制的作用

 

师徒制作为一种有效的开发人力资源的手段，在当今许多企业中，一直长期存在并广泛开展，通过拜师学艺这种立足企业内部的培训工具，培养了一大批企业优秀人才，得到了很多企业管理者的高度重视。

 

一项研究中表明，一家高科技公司里1000名员工参与师徒制5年后，获得升迁的比率是没有参与师徒制员工的5倍。 而担任师傅的员工，获得升迁的比率是没有担任师傅的员工的6倍。

 

通过研究可见，师徒制在一定程度上会影响企业人才梯队建设，帮助企业人才不断得到提升。往长远看，设立师徒制度，有利于企业的稳定发展。

 

03企业师徒制的内涵

 

其实，早在原始社会时期，就能在人类狩猎、农耕等活动中发现师徒制的雏型。 而对师徒制的相关记载，可以追溯到古希腊时期。在荷马史诗《奥德赛》的描述中，当主人公伊大卡岛的国王奥德赛去参加战争期间，将自己年幼的孩子托付给女神曼托(Manto)，曼托不仅要照顾其儿子的安全，还要教导他成为像父亲一般勇武善战、智谋过人的英雄。指导(mentoring)一词从此便用来表示有经验者培养无经验者的一种方式。

 

我国最早给师徒制下定义是源于唐代韩愈的《师说》："师者，所以传道授业解惑也"。在现代，师徒制主要存在于高校和企业当中。当一个人进人职场后，在面对这种陌生的环境时，遇到一些实际操作时，往往会束手无策。此时，将师徒制合理地引用到企业中来，就显得尤为重要。 在企业中，师徒制所传授的内容涉及范围更加广泛，更加适应当今这个瞬息万变的社会发展所需要的能力。

 

04师傅与徒弟的定位

 

师徒制不论对徒弟、师傅还是企业都有益处。在实施师傅制时，首先要清楚师傅与徒弟的定位。

 

不是任何人都能当师傅的，师傅的水平很大程度上决定了能教出什么样的徒弟，因此企业对于师傅的选拔应该高标准严要求。师傅一定要具备较高的理论知识和实践知识，保障其指导方向的正确性。

 

第一个方面是考评师傅的核心业务水平以及掌握的技艺。这决定了师傅究竟能够带出哪方面技能的徒弟，是否适应岗位需要，也决定了徒弟的水平究竟能达到何种程度。

 

第二个方面是考评师傅的职业素质与精神。这是仅次于业务水平的另一个重要层面，要想培养出让企业受用的徒弟，除了要让徒弟具备极强的核心岗位技能外，同时也要拥有过硬的职业素养。

 

师傅还需要具备较高的职业热情和开阔的心胸，能正确看待师徒制对自身的有利作用。选拔出有能力的师傅之后，还得对其教育能力进行培训，增强其传授隐性知识的技能，让其隐性知识显性化。

 

徒弟一般都是刚人职的新员工或者是部门调动过来的新人，需要拥有一定的潜力，并表现出学习的积极性，对自己职业身涯有要求。那么企业再对徒弟的倾听能力和学习能力做相关培训，他才能快速成长。

 

05师徒的选择与配对

 

在师徒制中，师徒关系的形成需要酝酿和互动。据统计发现，双方满意的师徒关系，大多是师父和徒弟之间双向选择的结果。 师父和徒弟的匹配需要有一定的相似性，包括价值观、个性、兴趣等。

 

双向选择形成的师徒组合，往往对彼此的能力和价值观都有较高的认可度。在此基础上的合作，更容易建立能力和情感信任，进而形成彼此理解、相互支持的良性互动关系。

 

在决定师徒配对时，要考虑师傅和徒弟双方的意愿。在实施师徒制时，让性格合适的人成为师徒比工作经验合适的人成为师徒更好。而如何了解个人的性格特征，可以通过招聘时对员工做性格测试、或者安排一次大型的聚会活动，让他们在互相了解沟通后双向选择是否愿意让对方做自己的师傅或徒弟。

 

一般来说，配对模式可以采取一对一、一对多、多对多三种方式，每种方式有着各自的优势。

 

一对一的师徒配对模式最有针对性，可以定向培养出优秀人才，企业针对各个岗位上工匠级员工的培养通常可以采取这样的模式。

 

一对多的模式则适用于师傅较少但新人较多的岗位，只要岗位技术门槛较低，一对多的培养模式也同样能够起到良好效果。

 

而多对多的模式通常适用于组织型岗位，即负责将企业中各个部门联系到一起的职能岗位。这样的岗位需要员工对企业中诸多工作领域都有了解，需要各个领域的师傅都承担一部分授业工作。

 

06企业师徒制的管理措施

 

选定配对模式后，企业还必须出台相应的师徒培训制度，以规范以后师徒在工作中必须要遵循的规则，让师徒制得以执行到位，保障师徒制在企业内顺利运行起来。

 

首先应该明确责任，完善制度 。制定科学、规范、合理的考核管理制度是"师带徒"活动的关键。为了掌握各队"师带徒"培训进度，作为日常培训记录，可以记录培训计划、步骤和具体实施过程。该本由帮培目标、帮培内容等五部分组成，每一部分都由基层队、师傅和徒弟共同进行填写，受培人、帮培人签字，由师傅统一保管，年底上交存档，制定评价考核制度。

 

其次建立效果评价。为提高师徒联手攻关能力，我们在制定"师带徒"活动实施方案中明确规定，师徒当年有技术成果、合理化建议等被采纳，依据获得的经济效益可加分，有效的奖励措施可以激发师徒岗位创新创效积极性。

 

企业应当重视师徒制。在全公司上下大范围地开展师徒制相关的宣传活动，积极构建一种全员学习的良好氛围。另外，企业应鼓励师傅与徒弟多交流多沟通，在工作业余之外组织全体员工参加类似素质拓展、体育比赛等活动，来增强师徒之间的感情。

 

通过建立传统的师徒传承关系，不仅能在专业技能上起到传、帮、带的作用，加深彼此情感，而且还能在企内部形成相互学习、相互帮助的和谐氛围，为企业进一步的发展打下坚实基础。

 

培育人才作为企业发展的核心要素，坚持传承师徒制，并引入到公司文化的日常管理工作中，真正实现文化是生产力的管理模式落地。事实上，师徒制的实施，就是要师徒和企业结成一个大的情感共同体， 既能帮助员工更好的践行企业文化，又能够共谋发展，共创共赢。